Programme de formation certifiante modulaire en aquaponie par blocs de compétences - Aquaponia Echologia

Formation modulaire par blocs de compétences

Technicien Supérieur en Aquaponie

Le parcours de formation Technicien Supérieur en Aquaponie est structuré en six blocs de compétences complémentaires. Cette organisation permet de développer les compétences techniques, biologiques, opérationnelles et entrepreneuriales nécessaires à la conduite d'une activité en aquaponie.

À propos de la certification RNCP 38132

Le titre de Technicien Supérieur en Aquaponie est associé à la certification RNCP 38132, enregistrée auprès de France Compétences.

La certification RNCP 38132 est actuellement en cours de renouvellement auprès de France Compétences. Son précédent enregistrement a pris fin le 18 octobre 2026.

Le renouvellement de la certification et la possibilité de délivrer le titre dans le cadre d'un nouvel enregistrement restent soumis à une décision favorable de France Compétences.

Un parcours organisé en six blocs de compétences

Chaque bloc correspond à un ensemble cohérent de compétences professionnelles et fait l'objet d'un programme pédagogique spécifique.

Dans le parcours TSA intégral 2027, les six blocs s'articulent progressivement : de la conception d'une installation domestique au dimensionnement de systèmes commerciaux, en passant par la conduite des productions végétales et animales, la gestion technique des installations et le pilotage économique d'une activité.

Selon le parcours suivi et les modalités applicables à la certification, les blocs peuvent être abordés dans le cadre du parcours intégral ou d'une organisation modulaire. Les modalités d'inscription, de validation et de délivrance des certifications sont à vérifier au regard du renouvellement en cours auprès de France Compétences.

Les six domaines de compétences

Concevoir et organiser une installation aquaponique domestique.
Analyser et dimensionner des systèmes aquaponiques, hydroponiques et aquacoles à échelle commerciale.
Conduire et optimiser les productions végétales.
Conduire et optimiser les productions d'animaux aquatiques.
Piloter le fonctionnement technique et la performance environnementale des systèmes.
Piloter la viabilité économique, réglementaire, commerciale et humaine d'une activité.

BLOC DE COMPÉTENCES 01

Concevoir et organiser l’installation et la mise en service d’un système aquaponique domestique dans un but de production alimentaire

70 heures

Finalité professionnelle

Ce bloc prépare le candidat à analyser un besoin domestique, dimensionner et formaliser une installation aquaponique, organiser sa réalisation et préparer sa mise en service dans des conditions fiables, maintenables et sécurisées.

Compétences visées

C1 – Analyser le contexte d'une installation domestique

Analyser le contexte d’une installation aquaponique domestique à but de production alimentaire en caractérisant le site, les usages attendus, les contraintes d’implantation, les objectifs de production ainsi que les besoins liés aux situations de handicap et à l’accessibilité, afin d’établir un cahier des charges adapté.

C2 – Dimensionner les équipements et les compartiments

Déterminer les caractéristiques et dimensionner les principaux compartiments et équipements du système en définissant les paramètres de fonctionnement et les marges de sécurité, afin de garantir une installation cohérente, fiable, durable, maintenable et adaptée aux objectifs de production.

C3 – Formaliser l'architecture de l'installation

Formaliser l’architecture de l’installation en produisant les plans, schémas, liste des matériels, moyens et ressources à mettre en œuvre ainsi qu’une estimation des coûts, afin de fournir le dossier technique nécessaire à sa réalisation.

C4 – Organiser l'installation et la mise en service

Organiser et suivre l’installation, la mise en eau et la mise en service d’un système aquaponique domestique en définissant les étapes de réalisation, les contrôles, les réglages et les consignes de sécurité et en produisant un livret de mise en route, afin de permettre une réalisation conforme au dossier technique et un démarrage fiable du système.

Volume et organisation pédagogique

Dans le parcours TSA intégral 2027, le volume de référence du BC01 est de 70 heures, réparties comme suit :

28 heures lors de la semaine d’accueil et de démarrage ;
35 heures de formation dédiée ;
7 heures de finalisation et d’évaluation du bloc.

Le volume d’un parcours autonome BC01 n’est pas fixé par la maquette intégrale et doit être précisé dans les documents de session.

Contenus de formation

Analyse du site et élaboration du cahier des charges ; besoins et objectifs de production ; accessibilité ; hydraulique et dimensionnement ; paramètres de fonctionnement et marges de sécurité ; plans et schémas ; choix et nomenclature des matériels ; estimation des coûts ; organisation et phasage du chantier ; sécurité ; contrôles et réception ; mise en eau, cyclage et mise en service ; élaboration d’un livret de mise en route.

Mises en application et productions pédagogiques

Le candidat construit progressivement un projet réel ou simulé. Le diaporama Google Slides personnel, les QCM, exercices, calculs, études de cas et productions intermédiaires servent au suivi formatif et à la consolidation des acquis. Ils ne constituent pas en eux-mêmes des preuves certificatives.

Articulation avec la certification

Le BC01 fait l'objet d'un dossier certifiant écrit et d'une soutenance spécifique de 10 minutes de présentation, suivies de 10 minutes de questions-réponses.

Les compétences C1 à C4 sont arrêtées lors de cette évaluation. Aucune mise en situation professionnelle certifiante distincte n'est prévue.

Livrables principaux : plan de masse, schéma fonctionnel en coupe d'élévation et livret de mise en route.

BLOC DE COMPÉTENCES 02

Analyser, dimensionner et formaliser techniquement des systèmes aquaponiques couplés ou découplés, hydroponiques et aquacoles recirculés (RAS) à échelle commerciale

105 heures

Finalité professionnelle

Ce bloc prépare le candidat à analyser la faisabilité d’un projet commercial, comprendre et dimensionner son architecture technique et formaliser une installation au moyen de calculs, plans et schémas vérifiables.

Compétences visées

C5 – Analyser le contexte et la faisabilité du projet

Analyser le contexte géographique, climatique, foncier, réglementaire, économique et productif d’une installation aquaponique couplée ou découplée, hydroponique ou aquacole recirculée (RAS) à échelle commerciale en caractérisant les contraintes du site, de l’accessibilité, des ressources et infrastructures disponibles et des productions, afin d’identifier les opportunités, les facteurs de risque et les conditions de faisabilité du projet.

C6 – Analyser et dimensionner l'architecture technique

Analyser et dimensionner l’architecture et les différents compartiments fonctionnels d’une installation aquaponique couplée ou découplée, hydroponique ou aquacole recirculée (RAS) à échelle commerciale en réalisant les notes de calcul nécessaires, afin de valider la cohérence technique du projet, de proposer les corrections éventuelles et de définir les moyens et ressources à mettre en œuvre pour un fonctionnement fiable et durable.

C7 – Formaliser l'implantation et l'architecture fonctionnelle

Formaliser l’implantation et l’architecture fonctionnelle d’une installation aquaponique couplée ou découplée, hydroponique ou aquacole recirculée (RAS) à échelle commerciale en produisant les plans et schémas techniques permettant d’identifier les différents compartiments et équipements, leur implantation, leurs liaisons hydrauliques, les principaux débits et les niveaux d’eau relatifs, afin de rendre le projet techniquement compréhensible, vérifiable et exploitable.

Volume et organisation pédagogique

Dans le parcours TSA intégral 2027, le volume de référence est de 105 heures :

70 heures de formation dédiée au design commercial et au dimensionnement ;
29 heures de mise en pratique sur le plateau technique ;
6 heures de restitution et de consolidation.

La validation du BC01 est nécessaire à celle du BC02. Dans le parcours intégral, les apprentissages du BC01 sont donc mobilisés avant les activités de dimensionnement commercial.

Contenus de formation

Analyse de faisabilité du site et du projet ; contexte géographique, climatique, foncier et réglementaire ; accessibilité ; ressources et infrastructures ; objectifs et hypothèses de production ; architectures aquaponiques couplées et découplées, hydroponiques et RAS ; hydraulique ; filtration et traitements ; oxygénation et aération ; bilans et notes de calcul ; dimensionnement des compartiments et équipements ; analyse critique et corrections ; plan de masse ; schéma fonctionnel en coupe d’élévation ; chemin de l’eau ; débits et niveaux d’eau relatifs.

Mises en application et productions pédagogiques

Exercices, études de cas, calculs, lecture de plans, productions intermédiaires et mise en pratique sur plateau technique.

La Nano Ferme du site Echologia constitue la situation de référence pour l’analyse d’une installation réelle dans le parcours TSA intégral.

Articulation avec la certification

Les compétences C5 à C7 sont appréciées au moyen d'une mise en situation professionnelle certifiante, puis du dossier professionnel unique et de la soutenance finale.

La mise en situation produit une appréciation documentée, et non une note autonome. La Nano Ferme du site Echologia constitue une situation de référence pour la formation et l'analyse technique.

BLOC DE COMPÉTENCES 03

Conduire et optimiser les productions végétales en aquaponie couplée ou découplée et en hydroponie

105 heures

Finalité professionnelle

Ce bloc prépare le candidat à conduire les cultures, gérer leur nutrition et leur état sanitaire, organiser la récolte et la traçabilité, puis planifier et suivre la production végétale.

Compétences visées

C8 – Adapter les techniques de culture

Adapter les techniques de culture et optimiser les conditions de vie des végétaux en aquaponie couplée ou découplée et en hydroponie, sous serre ou en extérieur, en déterminant les besoins biologiques des espèces cultivées et les contraintes techniques et climatiques et en ajustant les paramètres de culture, afin d’atteindre les objectifs de production végétale tout en facilitant le travail.

C9 – Gérer la nutrition et la santé des végétaux

Satisfaire les besoins nutritionnels des végétaux et prévenir, diagnostiquer et gérer les carences, maladies et ravageurs en privilégiant des méthodes adaptées au système de production, conformes aux exigences réglementaires applicables, respectueuses de l’environnement et, en aquaponie couplée, compatibles avec la présence d’animaux aquatiques, afin de garantir des productions végétales saines, qualitatives et conformes aux objectifs de production.

C10 – Récolter et préparer les produits végétaux

Récolter, préparer, conditionner, stocker et, le cas échéant, transformer les produits végétaux en appliquant les bonnes pratiques d’hygiène, de qualité et de traçabilité ainsi que les exigences réglementaires applicables, afin de préserver leur qualité, d’assurer leur conformité et de répondre aux attentes des clients.

C11 – Planifier et suivre les productions végétales

Planifier et suivre les productions végétales en organisant les calendriers, les ressources, les approvisionnements et les successions culturales et en analysant les indicateurs de rendement et de qualité, afin d’atteindre les objectifs de production et d’adapter la conduite.

Volume et organisation pédagogique

Dans le parcours TSA intégral 2027, le volume de référence est de 105 heures, réparties comme suit :

21 heures d’introduction à l’hydroponie, à la biologie végétale et aux grandes familles de cultures ;
22 heures de pratique sur plateau technique ;
35 heures consacrées au plan de production, à la complémentation et à la protection biologique intégrée ;
7 heures de gestion de production hydroponique avec Les Sourciers ;
14 heures de finalisation du plan de production végétale ;
6 heures de restitution et de consolidation.

Les principes fonctionnels propres aux différents types de systèmes sont rappelés dans les situations pédagogiques du bloc, afin de permettre une conduite professionnelle adaptée, sans assimiler cette formation au dimensionnement d'installation, qui relève du BC02.

Contenus de formation

Biologie et besoins des plantes ; serre et climat ; substrats ; hydraulique des cultures ; techniques de culture ; pH et EC ; nutrition, fertilisation et complémentation ; conséquences agronomiques d’un fonctionnement hydroponique, aquaponique couplé ou aquaponique découplé ; réglementation applicable aux intrants et moyens de lutte ; diagnostic des carences ; maladies, ravageurs et protection biologique intégrée (PBI) ; semis, multiplication, pépinière, transplantation, taille et entretien ; planification et successions culturales ; approvisionnements ; indicateurs de rendement et de qualité ; récolte, préparation, conditionnement, stockage, transformation éventuelle, hygiène et traçabilité.

Mises en application et productions pédagogiques

Exercices, études de cas, travaux pratiques, observations de cultures, diagnostics sur symptômes ou données, plan de production, fiches de culture et outils de suivi.

Les séquences pratiques permettent de mobiliser les gestes et décisions de conduite végétale sans transformer le BC03 en enseignement de conception technique des systèmes.

Articulation avec la certification

Les compétences C8 à C10 sont appréciées lors de la mise en situation professionnelle certifiante, puis dans le dossier et à l'oral final.

La compétence C11, portant sur la planification et le suivi, est évaluée à partir du dossier et de ses annexes puis à l'oral, sans appréciation en mise en situation pratique.

BLOC DE COMPÉTENCES 04

Conduire et optimiser les productions d’animaux aquatiques en système aquaponique couplé ou découplé et en système aquacole recirculé (RAS)

105 heures

Finalité professionnelle

Ce bloc prépare le candidat à conduire les élevages, gérer les densités, biomasses et rations, prévenir et gérer les risques sanitaires, organiser les opérations de fin de cycle et piloter les productions à partir d’indicateurs.

Compétences visées

C12 – Optimiser les conditions d'élevage

Adapter et optimiser les conditions d’élevage en système aquaponique couplé ou découplé et en système aquacole recirculé (RAS) en fonction des espèces, des densités, des biomasses, de l’alimentation et des capacités techniques du système, afin d’atteindre les objectifs de performance zootechnique tout en préservant le bien-être animal et en facilitant le travail.

C13 – Prévenir et gérer les risques sanitaires

Prévenir, détecter et gérer les maladies, parasites et risques sanitaires des animaux aquatiques en mettant en œuvre des mesures de biosécurité et des moyens de lutte adaptés dans le respect du cadre réglementaire, afin de garantir la santé et le bien-être des animaux ainsi qu’une production saine, qualitative et durable.

C14 – Organiser les opérations de récolte et de préparation

Pêcher et préparer les animaux aquatiques, procéder lorsque cela s’applique à leur abattage et à la transformation de leurs produits, puis assurer leur conditionnement et leur conservation en respectant les bonnes pratiques d’hygiène, de bien-être animal et de traçabilité, afin de garantir leur qualité et de répondre aux attentes des clients.

C15 – Planifier et suivre les productions animales

Planifier et suivre les productions d’animaux aquatiques en organisant les cycles d’élevage, les biomasses, l’alimentation, les transferts et les récoltes et en analysant les indicateurs de performance, afin d’atteindre les objectifs de production et d’adapter la conduite.

Volume et organisation pédagogique

Dans le parcours TSA intégral 2027, le volume de référence est de 105 heures :

70 heures de formation dédiée à l’aquaculture et à la conduite des élevages ;
15 heures de pratique sur plateau technique ;
14 heures de finalisation du plan de production piscicole ;
6 heures de restitution et de consolidation.

Contenus de formation

Biologie et zootechnie des espèces ; principes fonctionnels utiles à la conduite animale en RAS, aquaponie couplée et aquaponie découplée ; incidences du mode de fonctionnement sur la qualité du milieu, les interactions avec la production végétale, les possibilités d’isolement, les traitements sanitaires et la biosécurité ; densités, biomasses, croissance, alimentation et IC/FCR ; paramètres du milieu ; conduite quotidienne et bien-être animal ; biosécurité, quarantaine, prophylaxie, surveillance sanitaire et cadre réglementaire ; pêche et manipulation ; abattage lorsqu’applicable ; transformation, hygiène, conditionnement, conservation et traçabilité ; plans de production et indicateurs de performance.

Mises en application et productions pédagogiques

Exercices, calculs zootechniques, études de cas, travaux pratiques sur lots, observations sanitaires, simulations d’aléas, planification des cycles et analyse d’indicateurs de performance.

Articulation avec la certification

Les compétences C12 à C14 sont appréciées lors de la mise en situation professionnelle certifiante, puis dans le dossier et à l'oral final.

La compétence C15, relative à la planification et au suivi des productions animales, est évaluée à partir du dossier et de ses annexes puis à l'oral.

BLOC DE COMPÉTENCES 05

Piloter le fonctionnement technique, la qualité de l’eau, la maintenance et la performance environnementale des systèmes aquaponiques couplés ou découplés, hydroponiques et aquacoles recirculés (RAS)

105 heures

Finalité professionnelle

Ce bloc prépare le candidat à mettre en service et diagnostiquer un système, organiser la maintenance et la continuité des fonctions critiques, gérer la qualité de l’eau ou de la solution nutritive et optimiser les consommations, les intrants et les flux sortants.

Compétences visées

C16 – Mettre en service et analyser le fonctionnement d'un système

Mettre en service et analyser le fonctionnement d’un système aquaponique couplé ou découplé, hydroponique ou aquacole recirculé (RAS) en réalisant les contrôles, essais, réglages, opérations de mise en eau et de démarrage nécessaires, puis en exploitant les observations, mesures, historiques, capteurs, automatismes et alarmes, afin de vérifier son bon fonctionnement, de diagnostiquer les dysfonctionnements, d’en identifier les causes probables et de hiérarchiser les actions correctives.

C17 – Organiser la maintenance et sécuriser l'exploitation

Planifier et assurer les opérations d’entretien, de maintenance, de contrôle et de sécurisation d’un système aquaponique couplé ou découplé, hydroponique ou aquacole recirculé (RAS), en intégrant les principes de prévention en matière de santé et de sécurité au travail et en organisant les pièces critiques et les dispositifs de secours nécessaires, afin de garantir la continuité de fonctionnement et de sécuriser les objectifs de production.

C18 – Gérer la qualité de l'eau et des solutions nutritives

Gérer au quotidien la qualité de l’eau et, le cas échéant, de la solution nutritive d’un système aquaponique couplé ou découplé, hydroponique ou aquacole recirculé (RAS), en définissant les contrôles et analyses à réaliser et en interprétant leurs résultats, afin de maintenir des conditions physico-chimiques adaptées aux organismes et aux objectifs de production.

C19 – Optimiser l'utilisation des ressources et des intrants

Optimiser l’utilisation de l’eau, de l’énergie et des intrants d’un système aquaponique couplé ou découplé, hydroponique ou aquacole recirculé (RAS), en analysant les consommations et les performances et en étudiant des alternatives techniquement et économiquement pertinentes, afin de réduire les coûts, les impacts environnementaux et la dépendance aux ressources.

C20 – Gérer et valoriser les flux et coproduits

Gérer et valoriser les boues, effluents, déchets, nutriments et autres coproduits d’un système aquaponique couplé ou découplé, hydroponique ou aquacole recirculé (RAS), en mobilisant lorsque cela est pertinent des procédés de traitement, de minéralisation ou des systèmes bio-intégrés complémentaires, afin de limiter les impacts environnementaux et d’optimiser la valorisation des ressources.

Volume et organisation pédagogique

Dans le parcours TSA intégral 2027, le volume de référence est de 105 heures :

70 heures de formation dédiée à la gestion, la maintenance, la qualité de l’eau, les déchets et la sécurité ;
29 heures de pratique sur plateau technique ;
6 heures de restitution et de consolidation.

Contenus de formation

Lecture fonctionnelle des installations, des boucles et des flux ; vérifications de réception, mise en eau, démarrage et stabilisation des processus biologiques ; physico-chimie de l’eau et des solutions nutritives ; prélèvements, analyses, étalonnage, plan de surveillance et interprétation des résultats ; diagnostic et correction des déséquilibres et dysfonctionnements ; instrumentation, automatismes, historisation, alarmes et dispositifs de secours ; maintenance préventive et corrective, continuité d’exploitation et sécurité des interventions ; suivi et optimisation des consommations d’eau, d’énergie et d’intrants ; gestion, traitement et valorisation des boues, effluents, déchets, nutriments et coproduits ; minéralisation et systèmes bio-intégrés complémentaires ; traçabilité des contrôles, interventions et actions correctives.

Mises en application et productions pédagogiques

Routines d’exploitation, prélèvements, analyses, calibration, maintenance et scénarios d’incidents sur le site Echologia et/ou sur une installation partenaire. Exploitation d’historiques et expérimentation raisonnée pour exercer C16 à C20, avec retour critique après chaque intervention.

Préparation des quatre annexes H9 :

Plan de mise en service, de surveillance, de maintenance et de sécurité ;
Plan de qualité de l’eau ;
Bilan des ressources ;
Cartographie et valorisation des flux.

Les outils pédagogiques alimentent ces livrables et les mises en situation prévues, sans imposer de preuve certificative supplémentaire.

Articulation avec la certification

Les compétences C16 à C18 sont appréciées lors d'une mise en situation professionnelle certifiante, puis dans le dossier et à l'oral final.

Les compétences C19 et C20, portant sur les ressources, les intrants et la valorisation des flux, sont appréciées à partir du dossier, de ses annexes et de l'oral.

Productions associées : plan de mise en service, de surveillance, de maintenance et de sécurité ; plan de suivi de la qualité de l'eau ; bilan des ressources ; cartographie des flux, traitements et possibilités de valorisation.

BLOC DE COMPÉTENCES 06

Piloter et optimiser la viabilité économique, réglementaire, commerciale et humaine d’une activité de production aquaponique couplée ou découplée, hydroponique ou aquacole recirculée (RAS)

154 heures

Finalité professionnelle

Ce bloc vise la construction, la présentation et le pilotage d’une activité économiquement solide et professionnellement crédible : marché, réglementation, offre commerciale, ressources humaines, modèle économique et financier, indicateurs et décisions correctives.

Compétences visées

C21 – Présenter et défendre un projet professionnel

Présenter, vulgariser et défendre un projet de production aquaponique couplée ou découplée, hydroponique ou aquacole recirculée (RAS), de manière synthétique et argumentée, en adaptant le discours et les supports à l’interlocuteur, afin de rendre le concept, le fonctionnement et le projet accessibles et d'argumenter professionnellement les choix proposés.

C22 – Analyser le marché et le cadre réglementaire

Analyser le marché, les clientèles, la concurrence, les débouchés, le positionnement de l’offre et les principales contraintes réglementaires d’une activité de production aquaponique couplée ou découplée, hydroponique ou aquacole recirculée (RAS), en mobilisant des données sourcées et actualisées, afin de définir un modèle d’activité cohérent avec le territoire et les productions envisagées.

C23 – Commercialiser les produits et services

Commercialiser les produits et services d’une activité de production aquaponique couplée ou découplée, hydroponique ou aquacole recirculée (RAS), en définissant les cibles, le positionnement, les prix, les canaux de vente et les actions de communication et en suivant leurs résultats, afin d’atteindre les objectifs de chiffre d’affaires et de développement de l’activité.

C24 – Organiser le travail et gérer les ressources humaines

Organiser le travail et gérer les ressources humaines, les compétences de l’équipe et les prestataires d’une activité de production aquaponique couplée ou découplée, hydroponique ou aquacole recirculée (RAS), en répartissant les responsabilités et en intégrant les obligations sociales, la santé-sécurité et les situations de handicap, afin d’atteindre les objectifs de production dans de bonnes conditions de travail.

C25 – Construire et défendre le modèle économique et financier

Construire et défendre le modèle technico-économique et financier d’une activité de production aquaponique couplée ou découplée, hydroponique ou aquacole recirculée (RAS), en établissant des hypothèses explicites de production, de prix et de charges ainsi qu’un plan d’investissements, un plan de financement, un prévisionnel d’exploitation et un prévisionnel de trésorerie, afin d’évaluer la viabilité du projet, ses besoins de financement et sa sensibilité aux principaux aléas.

C26 – Piloter et optimiser la performance de l'activité

Piloter et optimiser la performance d’une activité de production aquaponique couplée ou découplée, hydroponique ou aquacole recirculée (RAS), en suivant des indicateurs techniques, économiques, commerciaux et sociaux et en analysant les écarts entre prévisions et résultats, afin de décider des actions correctives nécessaires à la pérennité de l’entreprise.

Volume et organisation pédagogique

Dans le parcours TSA intégral 2027, le volume de référence est de 154 heures. Il comprend 105 heures de formation et de travail de fond, auxquelles s’ajoutent 49 heures d’ouverture professionnelle :

28 heures de voyage d’étude principal ;
7 heures de second voyage ou de visite professionnelle ;
14 heures de rencontres avec des bureaux d’études, serristes et professionnels.

Contenus de formation

Définition du projet et de sa proposition de valeur ; étude de marché, clientèles, concurrence, débouchés et positionnement ; cadre réglementaire, juridique, fiscal et social ; offre, prix, circuits de vente, logistique, prospection, négociation et fidélisation ; communication et vulgarisation du projet ; organisation du travail, ressources humaines, prestataires, santé-sécurité, accessibilité et handicap ; construction des hypothèses techniques, productives et commerciales ; coûts, investissements et financement ; prévisionnel d’exploitation sur quatre ans et trésorerie mensuelle sur au moins douze mois ; analyse de sensibilité, scénarios d’aléas et décisions de faisabilité ; tableaux de bord, indicateurs de performance et actions correctives ; présentation et défense argumentée du projet professionnel.

Mises en application et productions pédagogiques

Études de cas et construction progressive du projet, études de marché, simulation de prospection et de négociation, calculs économiques et financiers, scénarios de sensibilité, rencontres professionnelles, interventions spécialisées, présentation et défense du projet devant différents interlocuteurs.

Le bloc comprend 35 heures de voyages d’étude et visites professionnelles et 14 heures de rencontres avec des bureaux d’études, serristes et professionnels, en complément des 105 heures de formation et de travail de fond.

Articulation avec la certification

Les compétences C21 à C26 sont appréciées sur la base du dossier professionnel unique et de la soutenance orale finale. Aucune mise en situation professionnelle certifiante distincte n'est prévue pour le BC06.

Les annexes portent notamment sur l'étude de marché et la stratégie commerciale, l'organisation du travail, le modèle économique et financier, le suivi de la performance, la réglementation et la vulgarisation du projet.

Le prévisionnel d'exploitation porte sur quatre années et le prévisionnel de trésorerie comprend au minimum douze mois de suivi mensuel, conformément au référentiel de certification actualisé.

Inscription à une session de formation

Pour connaître les sessions de formation disponibles et étudier les modalités d'inscription, vous pouvez contacter directement notre équipe Aquaponia.

Le précédent enregistrement de la certification RNCP 38132 ayant pris fin le 18 octobre 2026 et son renouvellement étant actuellement en cours auprès de France Compétences, les possibilités d'inscription dans le cadre d'une certification RNCP et les conditions de financement doivent être vérifiées au cas par cas.

Pour échanger sur votre projet de formation

Notre équipe est à votre disposition pour vous renseigner sur les blocs de compétences, les sessions envisagées, les modalités d'accès et les possibilités de financement.

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Vous pouvez également consulter le site officiel de France Compétences pour suivre les informations relatives à la certification RNCP 38132.